9月24日上午，教育部学校规划建设发展中心课程建设研究院秘书长、齐齐哈尔工程学院副院长张振笋教授，受邀在线上以《职业教育课程的学习逻辑》为题，为正版综合资料教师作专题讲座。院长刘延宾、副院长张亚婷和全体教职工一起聆听。

张振笋教授通过大量案例，运用图片及视频等多种形式，结合百年未有之大变局的时代背景，深入分析职业教育课程改革，提出“专业是人才培养的基本单元，课程是人才培养的核心要素，教师是人才培养的决定力量，学生是人才培养的根本目的”。他强调，教师应明确教学的本质，即：学习体验的传递，在智能时代做好教育价值的重构，将学生、学科、学校、学习四个方面有机结合，以学生为出发点和落脚点，以学生为中心开展学科研究。他认为教与学是人际关系热烈互动的一种形式，要增加跨学科混龄交流，构成异质学习共同体，并指出“做中学才是真学”，强调做大于想的重要性。

刘延宾作总结发言，他指出，张教授的讲座内容丰富、案例详实、观点新颖，为我们带来了前沿的学习科学理论、独特的学生观和学习观，也提出了很多令人耳目一新的教育理念、可行性高的教育方法，对在座每一位教师在教育教学改革及自身专业素养提升等方面都提供了诸多启发与思考。

“今天职教教师的样子，就是明天大国工匠的样子。”汝州职院一贯重视教师的教育理念和教育素养的提升，今秋开学季即首先组织对教师进行为期5天的专业培训，今天的讲座即是其中的一课。